Sistema ng pagsubaybay, na tinawag din na Lancasterian system, pamamaraan ng pagtuturo, isinagawa nang labis sa ika-19 na siglo, kung saan itinuro ng mas matanda o mas mahusay na mga iskolar ang mas bata o mas mahina na mga mag-aaral. Sa sistema na itinaguyod ng tagapagturo ng Ingles na si Joseph Lancaster, natutunan ng mga nakatataas na mag-aaral ang kanilang mga aralin mula sa guro ng may sapat na gulang na namamahala sa paaralan at pagkatapos ay ipinadala ang kanilang kaalaman sa mga mas mababang mag-aaral.
Ang mga pangunahing prinsipyo ng sistema ng monitor ay matatagpuan sa mga pagsisikap sa edukasyon na isinagawa nang hiwalay nina Robert Raikes (sa England) at Andrew Bell (sa India) sa huling bahagi ng ika-18 siglo. Natagpuan ng system ang pinakamalakas na tagapagtaguyod nito, gayunpaman, sa Joseph Lancaster, isang guro ng paaralan sa London na ang 1803 pamplet ng Pagpapabuti sa Edukasyon ay napatunayan nang malawak. Sa pamamagitan ng 1806 ang sistema ng monitor ni Lancaster para sa edukasyon ng mga mahihirap na bata ang pinaka-tinatalakay sa buong mundo. Ang pamamaraan ay minarkahan ang tagumpay nito sa pamamagitan ng ekonomiya (binawasan nito ang bilang ng mga guro ng may sapat na gulang) at kahusayan (maiiwasan nito ang pag-aaksaya ng oras ng mga bata na naghihintay ng atensyon ng punong guro).
Gayunpaman, ang mga magulang ng monitor, ay tumutol sa oras ng pag-aaral na nawala ang kanilang mga anak kahit na marami sa mga monitor ang binayaran ng isang maliit na lingguhan na kabuuan. Napag-alaman na ang ilang pagsasanay sa mga monitor ay kinakailangan, at noong mga 1840 ay nagsimula ang kilusan na pinalitan ang mga monitor ng mga "mag-aaral-guro" --ie, lalaki at babae na, sa edad na 13, ay inaprubahan sa loob ng limang taon, kung aling oras na natutunan nila ang sining ng pagtuturo habang nagpapatuloy ng kanilang edukasyon sa ilalim ng punong guro ng isang elementarya. Ang ilan sa mga nasabing programa ay binuo sa normal na mga paaralan at mga kolehiyo sa pagsasanay, kung saan maaaring magpatuloy ang propesyonal at edukasyong pang-akademiko pagkatapos makumpleto ang apprenticehip. Ang mabilis na pagtaas at pagbaba ng sistema ng monitor sa Estados Unidos ay isang mahalagang kadahilanan sa pagtatatag ng mga libreng sistema ng nondenominational school.
